במסגרת שיעורי עברית בכיתה עסקנו בנושא ראיון.
מהו ראיון, סוגי הראיונות ומאפייניו.
כמו כן, דיברנו על המושג “גבורה”.
התלמידות למדו לערוך ראיון וערכו ראיון עם קרובי משפחתן בזיקה למלחמת “חרבות ברזל” ולנושא הגבורה.
פעילות זו היוותה הזדמנות לתלמידים להעמיק את ההיכרות עם סבא/ קרוב המשפחה שרואיין.
התנסות בהכנת שאלות לראיון:
בקבוצות: התלמידים מעלים שאלות חקרניות על דמות מסויימת
במליאה- משתפים בשאלות שעלו בקבוצה ויוצרים מאגר של שאלות איכותיות הקשורות לעריכת ראיון עם דמות
המלצה:
משחק סימולציה בכיתה: תלמיד מראיין, תלמיד מרואיין ותצפיתן
דיון בעקבות משחק התפקידים:
אילו קשיים עלו במשחק התפקידים? מה הצליח?
בחירת המרואיין
בחירת שאלות מתוך מאגר השאלות הכיתתי
עריכת הריאיון עם הדמות הנבחרת במשפחה
כתיבה וארגון פרטי המידע שנאספו באמצעות הריאיון
הנחיית התלמידים לעריכת ראיון,
הנחיית התלמיד בארגון המידע והצגתו
יצירת קשר עם מבוגר משפחתי שיספר את סיפור הגבורה.
העלאת הדברים הדבורים לתוצר כתיבה.