מדור לדור בעקבות הרב מרדכי אליהו זצ”ל

הרב מרדכי אליהו עורר השראה כבר כשהיה ילד קטן. נקרא סיפור אודותיו, וביחד עם סבא וסבתא נלמד את הערכים והמסרים הנלמדים ממנו.

כותבים סיפורים של דור המבוגרים במשפחה

כל משפחה והסיפור שלה.. ביחידה זו אנו מציעים לאפשר לתלמידים לקיים שיח המבוסס על ראיון עם מבוגר משמעותי במשפחה על מנת לשמוע את הסיפור המשפחתי ולאסוף מקסימום פרטים ומידע.

מעלים על נס-סיפורי ניסים

סיפורי ניסים כותבים סיפור המבוסס על אירוע אמיתי-נס שקרה לי/לסבא/סבתא/אבא/אמא.

גבורה מדור לדור

כותבים סיפור בעקבות סיפורי גבורה במשפחה

גלגולה של שפה

השפה היא הגשר התרבותי שעליו מובלת כל ההיסטוריה התרבותית, הלשונית והמדעית. היא בעצם מערכת המאפשרת לנו לתקשר עם מה שקדם לנו, עם מה שהתרבות שלנו, הצליחה לצבור במהלך כל הדורות. את ההיבט התרבותי אנו צריכים לשמר. בצד העיסוק במאפייני השפה כדאי גם לעסוק במסרים שאנו מעבירים באמצעותה. ביחידה "העברית המתחדשת" הילדים יחקרו את העברית בעצמם וירחיבו את הידע המטא-לשוני שלהם. בחלק הראשון, הם יתבוננו במבנה המילים, יתנסו ביצירת מילים חדשות ויחקרו את חוקי השפה. בחלק השני, שעוסק במשלבי השפה, הילדים יכירו את מאפייני המשלבים השונים (משלב גבוה, בינוני יומיומי, וסלנג) ואת השימוש בהם בהתאם להקשר ולשותפי השיח. נסיים את היחידה בפעילות משחקית אשר חוגגת את העברית

אמרות שפר ופתגמים מדור לדור

אֵיזֶהוּ חָכָם? הַלּוֹמֵד מִכָּל אָדָם." (אבות ד א) הפתגמים, האמרות, הניבים והמשלים הם דרכי ביטוי קדומות ביותר. הם עברו מדור לדור, תחילה בעל-פה ואחר-כך גם בכתב. הפעילות מייצרת לתלמידים הזדמנות ללמוד מן הפתגמים על חיי האדם והחברה, תכונותיהם, מנהגיהם והשקפת עולמם. נזמין את התלמידים לגלות מהם הפתגמים שאבא/אמא,סבא/סבתא למדו בבית ילדותם.

העליה לארץ ישראל

מתחברים לסיפורי עליה לארץ של סבא/סבתא/מבוגר במשפחה ועורכים אותו בהסכת(פודקאסט).

עשרת הדיברות של סבא וסבתא

חג השבועות מזמן שיח ובדיקה אילו "דיברות" הנחילו סבא וסבתא למשפחתם. התלמידים נדרשים לברר עם סבא/סבתא מהם עשרת הדיברות שהיו כה משמעותיים להם בחינוך ילדיהם.

המדרש: כשם שיגעו אבותי

ביחידה זו אנו מציעים ללמד את המדרש "כשם שיגעו אבותי" המדרש מחבר את דור האבות לבנים ולנכדים. המדרש מזמין את התלמידים לחשוב על פעילות משותפת עם סבא סבתא, כגון נטיעות, ולעמוד מקרוב על הקשר הרב דורי ומשמעותו לסבים ולנכדים בעקבות הלמידה התלמידים יכינו תוצר כתיבה המבוסס על שיח עם סבא וסבתא או מבוגר אחר במשפחה.

“סיפורו של חפץ” – כתיבת סיפור תיעוד

במשפחות רבות קיימים חפצים שונים שעברו מדור לדור ומאחורי כל חפץ כזה מסתתר סיפור מרגש, אישי, מרתק ומעניין. במהלך הוראה זה, נתמקד בפעולות הוראה המקדמות כתיבת סיפור בעקבות תחקיר על חפץ שעובר במשפחה, כמו :תכשיט/ פמוטים/ טלית/ ספר תפילה/ תמונה/ספר/ גביע קידוש ועוד.

חיפוש במאגר הפעילויות

בחרו שכבת גיל ונושא רצוי
  • שכבת גיל

  • נושא במעגל השנה

דילוג לתוכן